青海：實(shí)施民族地區(qū)義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量提升計(jì)劃
2017-03-13 16:12:54
來(lái)源：青海日?qǐng)?bào)
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原標(biāo)題：青海省從今年起實(shí)施民族地區(qū)義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量提升計(jì)劃
記者從省教育廳獲悉，今年，我省將全面實(shí)施民族地區(qū)義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量提升計(jì)劃。力爭(zhēng)用三年時(shí)間，全省民族地區(qū)義務(wù)教育學(xué)?；拘纬梢蕴岣哔|(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機(jī)制，基本形成適應(yīng)課程教育教學(xué)要求的教師隊(duì)伍，基本形成適應(yīng)學(xué)生實(shí)際的教育教學(xué)方法。到2019年，民族地區(qū)義務(wù)教育學(xué)校質(zhì)量意識(shí)普遍增強(qiáng)，教學(xué)常規(guī)管理有效加強(qiáng)，教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)明顯改善，教學(xué)規(guī)范化水平顯著提升，學(xué)校教學(xué)工作自我診斷、反饋、改進(jìn)機(jī)制基本形成，政府、社會(huì)及家長(zhǎng)多方參與學(xué)校評(píng)價(jià)的機(jī)制更加健全，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
該計(jì)劃將通過(guò)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)規(guī)范化水平，及實(shí)施免費(fèi)定向雙語(yǔ)師范生培養(yǎng)計(jì)劃，中小學(xué)教師全員培訓(xùn)，提升教師的教學(xué)基本能力，不斷強(qiáng)化教師履職責(zé)任。通過(guò)加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)研究，堅(jiān)持用教研成果引領(lǐng)指導(dǎo)日常教學(xué)，加強(qiáng)縣級(jí)教研室建設(shè)，建設(shè)一支專兼職相結(jié)合、充滿活力的教研隊(duì)伍。通過(guò)創(chuàng)設(shè)國(guó)家通用語(yǔ)言文字環(huán)境，定期開展?jié)h語(yǔ)聽寫、詩(shī)文誦讀、作文競(jìng)賽等系列活動(dòng)，提高民族地區(qū)雙語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
加強(qiáng)學(xué)校教育信息化建設(shè)，力爭(zhēng)到2018年民族地區(qū)義務(wù)教育學(xué)校都具備多媒體教學(xué)條件，通過(guò)“專遞課堂”、“名師課堂”和“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”帶動(dòng)其他學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)，擴(kuò)大縣域優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。
通過(guò)建立健全課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，健全完善縣域?qū)W校教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)制度、初中學(xué)業(yè)水平考試分析制度、縣域?qū)W校教學(xué)質(zhì)量分析制度，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)估，督促學(xué)校和教師整改落實(shí)。探索建立第三方教學(xué)質(zhì)量評(píng)估機(jī)制。
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