解讀2017全國各地高考作文
2017-06-08 11:10:23
來源：西寧晚報
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中國關(guān)鍵詞、“共和國，我為你拍照”、人生三本書、24小時書店、我和高考……今年恰逢我國恢復(fù)高考40周年，最能展現(xiàn)學(xué)生漢語文化能力和素養(yǎng)的高考作文題再次成為焦點。
教育部考試中心專家表示，今年的試題以材料作文為主，融通古今，總體上以厚重感與鮮活性兼具的材料，反映時代主題和價值觀念。
教育部考試中心專家解析作文命題思路
記者梳理2017年高考語文試卷10道作文題發(fā)現(xiàn)，既有和學(xué)生息息相關(guān)的生活化場景，也含有對人生和生活的感觸，還結(jié)合了國家戰(zhàn)略等時事熱點。
今年高考作文中有三道題和書有關(guān)：浙江卷作文題“人要讀三本大書”、天津卷“重讀長輩這部書”和山東卷“24小時書店”。
一類題引導(dǎo)考生結(jié)合社會生活進(jìn)行思考。比如，上海卷的作文題是“預(yù)測”，“生活充滿變數(shù)，有的人樂于接受對生活預(yù)測，有的人則不以為然。”江蘇卷以“車”為題，“車來車往，見證時代的發(fā)展，承載世間的真情。”北京卷其中一題是“說紐帶”。
“國事家事天下事，事事關(guān)心”，一些時事熱點成為高考作文的重要題材。比如，全國Ⅰ卷作文題“中國關(guān)鍵詞”中囊括了“一帶一路”的國家戰(zhàn)略；北京卷第二題是“共和國，我為你拍照”，展現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興；全國Ⅲ卷則在恢復(fù)高考40周年的背景下以“我和高考”為題。
教育部考試中心專家表示，2017年高考作文堅持以考生為本，力求讓考生看得懂、感受深、易接受、有興趣。突出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，彰顯文化自信，關(guān)注社會熱點，凸顯時代主題，貼近學(xué)生實際，同時發(fā)展了任務(wù)型寫作，更有利于人才選拔與教學(xué)引導(dǎo)。
專家指出，材料型作文經(jīng)多年實踐已趨于成熟。今年作文題在此基礎(chǔ)上精心設(shè)計寫作要求，指令明確，發(fā)展了任務(wù)型寫作，更有利于考生發(fā)揮。全國Ⅲ卷作文要求“以‘我看高考’或‘我的高考’為副標(biāo)題”，意在引導(dǎo)考生立足于“我”，突出思想與情感的表達(dá)主體，既可寫實，亦可虛構(gòu)，為考生的思想表達(dá)、經(jīng)歷敘述與情感抒發(fā)提供了更大空間。
緊貼生活和時代 注重傳承與思辨
有關(guān)專家認(rèn)為，今年的作文題目兼具穩(wěn)重和鮮活，緊扣時代主題，囊括個人、社會和國家。題目的設(shè)置不僅能展現(xiàn)學(xué)生文章寫得怎么樣，還能體現(xiàn)文章背后的人格和修養(yǎng)。
——貼近生活，富有時代氣息。首都師范大學(xué)附屬中學(xué)高三語文備課組組長田云等一線教師認(rèn)為，生活化是今年高考作文題的一大特點，考題中紐帶、車、書店等都是學(xué)生身邊的事，這讓學(xué)生有一種天然的親切感，容易有表達(dá)的欲望和發(fā)揮的空間。
教育部考試中心專家表示，貼近考生、貼近現(xiàn)實生活，使考生感到熟悉、友好，更易產(chǎn)生思想情感共鳴與交流，是作文試題命制的努力方向。國家熱點戰(zhàn)略“一帶一路”、大眾娛樂活動“廣場舞”、幾乎人人在用的“移動支付”等關(guān)鍵詞，讓人耳目一新。
——融古通今，傳承發(fā)展文化。教育部考試中心專家表示，全國Ⅱ卷作文題選取了六個分別來自古代、近代和現(xiàn)代不同時期的詩詞文學(xué)名句，要求學(xué)生不是用靜態(tài)記憶來傳承文化，而是合理引用，從中解讀出相應(yīng)的意義，使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在使用中煥發(fā)出新的活力。
浙江省高考作文閱卷組組長陳建新表示，全國Ⅲ卷的“我和高考”，出人意料又在情理之中?？碱}以40年前恢復(fù)高考這件有著時代轉(zhuǎn)折意義的事件為背景，連通了數(shù)十年的歷史和學(xué)生當(dāng)下的個人體驗，學(xué)生可以表達(dá)自己對“高考”的獨特體會和理解，也可以從更高層面，回顧過去展望未來，探討高考改革的方向。
——深邃思考，培育思辨能力。北京市京源學(xué)校語文教研組組長王晨陽說，避免高考作文套路化，培養(yǎng)學(xué)生的思考力是這些年高考作文的努力方向，在一些題目中已經(jīng)體現(xiàn)。如上海的“預(yù)測”，預(yù)測的東西有很多，有巫婆跳神的預(yù)測，有黑洞理論的預(yù)測，需要學(xué)生有足夠深邃的思考、足夠開闊的視野才能寫好。
陳建新認(rèn)為，這些題目有利于那些平時重積累、有思想并在議論文寫作方面有實力的考生展示其思考與議論的能力。“無論是從高中生的心理成長歷程看，還是從與大學(xué)學(xué)習(xí)的接軌看，讓高中生學(xué)會寫議論文很重要。”
有考生表示，不流于俗套、想創(chuàng)新超越很難。要在考場上寫出吸引人、思想深刻的文章，需要平時多下功夫。
40年變遷，高考作文改革還在路上
在北京大學(xué)中文系教授張頤武等專家看來，高考作文題是最能展現(xiàn)學(xué)生漢語文學(xué)的素養(yǎng)和能力的，同時也是時代變遷的投影。
記者梳理發(fā)現(xiàn)，從恢復(fù)高考元年的“心中有話向黨說”“知識越多越反動嗎”，到上世紀(jì)八九十年代的“毀樹容易種樹難”“樂于助人還是悄悄走開”，再到新世紀(jì)以來的“汶川地震”“心靈的選擇”，高考作文命題逐漸從宏大的政治敘事，走向關(guān)注社會熱點、思辨人生人性。
“高考作文題和時代緊密相連，從中可以看出中國社會對人性的理解更加豐富，視野也隨著經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展而擴(kuò)大。”張頤武說。
除了題材，作文體裁也有著明顯的時代脈絡(luò)變化。“恢復(fù)高考40年，我們的作文試題經(jīng)過了標(biāo)題作文、材料作文、話題作文和新材料作文四種形式。”陳建新說，新材料作文最不容易與以前的考題雷同，有利于考生個性發(fā)揮。
張頤武認(rèn)為，從高考作文可以看出今后中學(xué)語文教育的方向，那就是增加閱讀量、增強邏輯能力、重視傳統(tǒng)文化，總體上要引導(dǎo)學(xué)生全面提高學(xué)習(xí)能力、觀察能力、思考能力。
北京大學(xué)中文系教授、北京市高考閱卷小組副組長漆永祥認(rèn)為，“高考作文命題者大可不必有太多顧忌，生活瑣事、家長里短、身邊故事、普羅大眾，皆可出題，要盡量拉近考生與題目的距離，尤其要引導(dǎo)考生寫他們自己的生活與感想。”漆永祥說，命題創(chuàng)新會激發(fā)考生作文的變化，一定會出現(xiàn)體裁多樣、內(nèi)容豐富、新穎求變、不拘一格的好作文。（記者魏董華 胡浩 吳濤）
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