創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與高等工程教育發(fā)展研討交流會在浙大舉行
2017-12-22 10:27:45
來源：人民網(wǎng)-教育頻道
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由中國高等教育學會主辦的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與高等工程教育發(fā)展研討交流會日前在浙江大學召開。中國高等教育學會副會長、浙江大學校長、中國科學院院士吳朝暉指出，我國迎來了工程教育由大到強的關(guān)鍵時期。
吳朝暉在致辭中說，我們開啟了融入世界工程教育的新階段，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)將有利于推動工程教育的改革創(chuàng)新。創(chuàng)業(yè)是形成新產(chǎn)業(yè)的主要基礎(chǔ)，創(chuàng)新是驅(qū)動經(jīng)濟發(fā)展的重要動力，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有利于深化工程教育領(lǐng)域的產(chǎn)教融合、校企合作，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為更新工程教育的理念、升級學科專業(yè)的結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提升教育教學的質(zhì)量，完善分類發(fā)展的體系將提供指引和示范。
中國高等教育學會副會長張大良圍繞研討會主題談了三點思考。第一，要深入學習貫徹黨的十九大精神，用習近平新時代中國特色社會主義思想特別是習近平教育思想武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作，肩負起高等教育“四個服務(wù)”的時代使命，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務(wù)，實現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，建設(shè)高等教育強國。第二，要切實把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入工程技術(shù)人才培養(yǎng)全過程、各環(huán)節(jié)，面向產(chǎn)業(yè)需求深化課程體系與教學內(nèi)容改革，以學科前沿、產(chǎn)業(yè)和技術(shù)最新發(fā)展成果推進教學內(nèi)容更新，構(gòu)建與工科背景相匹配的課程教學與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐實訓體系，以產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求為導(dǎo)向，探索建設(shè)一批協(xié)同育人、共建共享的工程創(chuàng)新訓練中心，努力培養(yǎng)造就大批高素質(zhì)、拔尖創(chuàng)新工程技術(shù)人才。第三，要深化高等工程教育改革，加快建設(shè)發(fā)展新工科 。在總結(jié)技術(shù)范式、科學范式、工程范式經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，探索建立新工科范式，以應(yīng)對變化、塑造未來為指引，以繼承與創(chuàng)新、交叉與融合、協(xié)同與共享為主要途徑，著力探索形成中國特色、世界水平的工程教育體系，建設(shè)工程教育強國。
教育部高等教育教學評估中心副主任周愛軍指出，創(chuàng)新人才培養(yǎng)是高校的根本任務(wù)。工程教育具有培養(yǎng)創(chuàng)新人才的天然基因，貫徹十九大精神，實現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，工程教育要從支撐社會需求，向引領(lǐng)社會需求方向發(fā)展。周愛軍副主任強調(diào)知識是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，實踐是創(chuàng)新的根本，高等學校要培養(yǎng)學生解決復(fù)雜工程問題的能力，中國高等教育學會舉辦的全國高等院校工程應(yīng)用技術(shù)教師大賽對提升工程專業(yè)教師實踐和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力具有重要意義。（孫競）
吳朝暉在致辭中說，我們開啟了融入世界工程教育的新階段，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)將有利于推動工程教育的改革創(chuàng)新。創(chuàng)業(yè)是形成新產(chǎn)業(yè)的主要基礎(chǔ)，創(chuàng)新是驅(qū)動經(jīng)濟發(fā)展的重要動力，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有利于深化工程教育領(lǐng)域的產(chǎn)教融合、校企合作，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為更新工程教育的理念、升級學科專業(yè)的結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提升教育教學的質(zhì)量，完善分類發(fā)展的體系將提供指引和示范。
中國高等教育學會副會長張大良圍繞研討會主題談了三點思考。第一，要深入學習貫徹黨的十九大精神，用習近平新時代中國特色社會主義思想特別是習近平教育思想武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作，肩負起高等教育“四個服務(wù)”的時代使命，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務(wù)，實現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，建設(shè)高等教育強國。第二，要切實把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入工程技術(shù)人才培養(yǎng)全過程、各環(huán)節(jié)，面向產(chǎn)業(yè)需求深化課程體系與教學內(nèi)容改革，以學科前沿、產(chǎn)業(yè)和技術(shù)最新發(fā)展成果推進教學內(nèi)容更新，構(gòu)建與工科背景相匹配的課程教學與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐實訓體系，以產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求為導(dǎo)向，探索建設(shè)一批協(xié)同育人、共建共享的工程創(chuàng)新訓練中心，努力培養(yǎng)造就大批高素質(zhì)、拔尖創(chuàng)新工程技術(shù)人才。第三，要深化高等工程教育改革，加快建設(shè)發(fā)展新工科 。在總結(jié)技術(shù)范式、科學范式、工程范式經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，探索建立新工科范式，以應(yīng)對變化、塑造未來為指引，以繼承與創(chuàng)新、交叉與融合、協(xié)同與共享為主要途徑，著力探索形成中國特色、世界水平的工程教育體系，建設(shè)工程教育強國。
教育部高等教育教學評估中心副主任周愛軍指出，創(chuàng)新人才培養(yǎng)是高校的根本任務(wù)。工程教育具有培養(yǎng)創(chuàng)新人才的天然基因，貫徹十九大精神，實現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，工程教育要從支撐社會需求，向引領(lǐng)社會需求方向發(fā)展。周愛軍副主任強調(diào)知識是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，實踐是創(chuàng)新的根本，高等學校要培養(yǎng)學生解決復(fù)雜工程問題的能力，中國高等教育學會舉辦的全國高等院校工程應(yīng)用技術(shù)教師大賽對提升工程專業(yè)教師實踐和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力具有重要意義。（孫競）
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