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　　黨的十九大報(bào)告，為新時(shí)代中國的發(fā)展繪制了新的宏偉藍(lán)圖。報(bào)告強(qiáng)調(diào)“優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)”，提出建設(shè)教育強(qiáng)國和實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的戰(zhàn)略目標(biāo)。踐行這一方略，歸根結(jié)底在于“樹人為本，立德為先”，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

　　11月17、18日，中央電視臺《新聞聯(lián)播》的頭條新聞讓西北工業(yè)大學(xué)啟迪中學(xué)內(nèi)外為之沸騰：“王萬斌校長作為第四屆全國未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)工作者的受獎(jiǎng)代表，在人民大會(huì)堂接受習(xí)近平總書記等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的接見了。”西北工業(yè)大學(xué)啟迪中學(xué)師生們欣喜而熱烈地議論著，初冬的寒氣卻絲毫沒有影響師生們的熱情。

　　“在這次全國精神文明建設(shè)表彰大會(huì)上，能受到習(xí)近平總書記的親切接見、握手并合影留念，真是心暖如春，終生難忘。”載譽(yù)歸來的王萬斌校長與筆者一見面，仍難以掩飾發(fā)自內(nèi)心的喜悅。當(dāng)談及“立德樹人”發(fā)展素質(zhì)教育話題時(shí)，王萬斌校長如數(shù)家珍，“西北工業(yè)大學(xué)啟迪中學(xué)在踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀入腦入心的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)了核心價(jià)值觀教育的‘系統(tǒng)化、常態(tài)化、親臨化和共享化’， 創(chuàng)新探索出了一條新時(shí)代發(fā)展素質(zhì)教育的新模式。”

　　“天井苑·文化長廊”：立德樹人內(nèi)化于心

　　筆者漫步于西北工業(yè)大學(xué)啟迪中學(xué)綠意盎然的林蔭小道，一種超脫俗世的恬靜感油然而生。仿佛置身于一片綠色的海洋，內(nèi)心所有的紛擾和雜念在這一刻都會(huì)消失殆盡。取而代之的是眼前一張張青春動(dòng)人的明媚笑臉，一陣陣清脆悅耳的朗朗書聲……懷揣一份悠然書香的心情，去領(lǐng)略這所名校的青春姿態(tài)，去感受西北工業(yè)大學(xué)啟迪中學(xué)九載風(fēng)雨洗禮后的文化內(nèi)涵。

　　天井苑，是西北工業(yè)大學(xué)啟迪中學(xué)四棟教學(xué)辦公樓圈起的“一汪深潭”。“潭”里沉淀著中華民族五千年的文化寶藏。四大發(fā)明、四書五經(jīng)、歷朝歷代的杰出貢獻(xiàn)，皆濃縮于四面高墻之上，黑底白字，粒粒清晰。

　　王萬斌校長介紹說，“天井苑·文化長廊”是啟迪中學(xué)于2014年利用教學(xué)樓間的“天井”，因地制宜，精心設(shè)計(jì)而打造的。“天井苑·文化長廊”是學(xué)校弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化的主陣地，從說服性灌輸式教育到潛移默化的啟發(fā)式教育，將教育理念更好地融入到學(xué)生的思想中，落實(shí)到學(xué)生的行動(dòng)中，真正做到內(nèi)化于心，外化于行。

　　“天井苑·文化長廊”分為墻體、立柱和展柜三個(gè)部分。

　　“天井苑·文化長廊”墻體部分由18塊版面構(gòu)成，展示的是上下五千年中華文明歷史長卷。內(nèi)容包括：各個(gè)時(shí)期的優(yōu)秀教育家、文學(xué)家和杰出人才；科學(xué)、文化、藝術(shù)等領(lǐng)域等取得的重大成就；具有深遠(yuǎn)意義、形式內(nèi)容優(yōu)美的文學(xué)作品；重大的、有代表性的活動(dòng)盛事。

　　“天井苑·文化長廊”立柱部分由30塊版面構(gòu)成，展示的是歷史文化作品賞析。內(nèi)容包括：《論語》《大學(xué)》《中庸》《孟子》《周易》《尚書》《周禮》《春秋》《詩經(jīng)》等經(jīng)典段落賞析，并用不同的字體呈現(xiàn)，體現(xiàn)了我國漢字形體的發(fā)展演變，更說明了中華兒女的智慧與勤勞。

　　“天井苑·文化長廊”有50個(gè)展柜，主要展示中華歷史各個(gè)時(shí)期重要的文物模型、歷史文化巨著以及黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人不同時(shí)期的重要著作和對教育工作的重要指示，還有我國、我軍目前一些重大的科技產(chǎn)品模型。

　　徜徉在西北工業(yè)大學(xué)啟迪中學(xué)的校園里，眼前的“天井苑·文化長廊”給我們留下了極為深刻的印象。“天井苑·文化長廊”融藝術(shù)性與文化性為一體，既有傳統(tǒng)的文化底蘊(yùn)，又有濃郁的時(shí)代氣息。漫步長廊，可以跨越時(shí)空，與歷史對話；可以聆聽古今良訓(xùn)，欣賞詩詞名言；可以咀嚼名人佳作，感悟人生哲理……在方寸之間盡顯祖國上下五千年文化之精髓。

　　匠心獨(dú)具的“天井苑·文化長廊”，使整個(gè)西北工業(yè)大學(xué)啟迪中學(xué)校園充滿了個(gè)性化的文化氛圍，為全校師生創(chuàng)造了優(yōu)美的藝術(shù)環(huán)境，營造了濃厚的文化氛圍，提升了校園文化品位。讓師生在不知不覺中放松了心情，陶冶了情操。同時(shí)還豐富了學(xué)生的課內(nèi)外生活，無論是置身其中進(jìn)行語文、政治、歷史、地理等學(xué)科的課堂教學(xué)，還是置身其中開展的各種學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，都能引起師生之間的頻頻互動(dòng)共鳴，使學(xué)生在優(yōu)雅的校園環(huán)境中得以健康、快樂的成長。

　　王萬斌校長認(rèn)為，未成年人是祖國未來的建設(shè)者，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人，他們的思想道德狀況如何，直接關(guān)系著中華民族的整體素質(zhì)。建設(shè)教育強(qiáng)國，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，歸根結(jié)底就在于立德樹人，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。而這也正是王萬斌校長傾力打造“天井苑·文化長廊”的初衷所在。

　　實(shí)踐表明，在關(guān)注細(xì)節(jié)、注重落實(shí)上做文章，從細(xì)節(jié)入手、從細(xì)處著手，“天井苑·文化長廊”更能賦予教育主動(dòng)性、針對性和實(shí)效性。西北工業(yè)大學(xué)啟迪中學(xué)師生不忘初心，牢記使命，使得學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)走上一條可持續(xù)發(fā)展且可資借鑒之路。

　　曾視察過西北工業(yè)大學(xué)啟迪中學(xué)校園文化建設(shè)的中央文明辦三局楊笑山局長說，西北工業(yè)大學(xué)啟迪中學(xué)的校園文化建設(shè)有創(chuàng)新，有特色，未成年人思想道德建設(shè)工作細(xì)致入微，扎實(shí)有效，并形成了特色與經(jīng)驗(yàn)，在陜西、西北乃至全國起到了示范引領(lǐng)作用。
　　核心價(jià)值觀引領(lǐng)：“四步”穩(wěn)健外化于行

　　西北工業(yè)大學(xué)啟迪中學(xué)自2008年創(chuàng)建以來，在王萬斌校長的帶領(lǐng)下，堅(jiān)持科學(xué)構(gòu)架，理念導(dǎo)引，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀、未成年人思想道德建設(shè)、《中學(xué)生守則》及文明禮儀、啟迪文化精髓走進(jìn)校園，根據(jù)走廊、操場、部室、公寓和餐廳等學(xué)生學(xué)習(xí)生活的場所，精心設(shè)計(jì)出相應(yīng)的文化載體，讓每一方空間、每一面墻壁都成為教育學(xué)生、感化學(xué)生的主陣地。

　　——第一步，潛心鉆研，教書育人。

　　西北工業(yè)大學(xué)啟迪中學(xué)將核心價(jià)值觀融入課程標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)核心價(jià)值觀教育的系統(tǒng)化；將核心價(jià)值觀融入課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)核心價(jià)值觀教育的常態(tài)化；將核心價(jià)值觀融入實(shí)踐課堂，實(shí)現(xiàn)核心價(jià)值觀教育的親臨化；將核心價(jià)值觀融入網(wǎng)絡(luò)課程，實(shí)現(xiàn)核心價(jià)值觀教育的共享化。

　　學(xué)校通過對課程標(biāo)準(zhǔn)的精心設(shè)計(jì)，對課堂結(jié)構(gòu)的合理劃分，每類課堂，每節(jié)課上，在知識傳授、方法引領(lǐng)的過程中，都能使社會(huì)主義核心價(jià)值觀深入人心，使?jié)M滿的正能量充溢課堂，從而培養(yǎng)造就具有民族精神、國際視野、德才兼?zhèn)洹⒉蝗枋姑?、敢于?dān)當(dāng)?shù)漠?dāng)代青少年。

　　——第二步，樹立楷模，典型感人。

　　西北工業(yè)大學(xué)啟迪中學(xué)大力宣傳“凡人善舉”，用生動(dòng)鮮活的典型形象詮釋社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引領(lǐng)正能量的傳遞，培育學(xué)子健康長成，力促教育教學(xué)再創(chuàng)新高。

　　榜樣的力量是無窮的，啟迪中學(xué)為此設(shè)立“誠毅杯”獎(jiǎng)，評選和重獎(jiǎng)“正義好青年、特色教育者、突出貢獻(xiàn)者”等先進(jìn)教師典型和“文明之星、誠信之星、學(xué)習(xí)之星”等優(yōu)秀學(xué)生楷模。

　　2014年夏，冒著自身生命危險(xiǎn)徒手接住墜樓兒童，被中央電視臺等多家媒體廣泛宣傳的“陜西正義好青年”原建平老師，就是學(xué)校教師的先進(jìn)代表；

　　2015年，已從學(xué)校離職的水創(chuàng)老師，不幸身患重病，一時(shí)間，全校師生踴躍捐助愛心款九萬余元。

　　…….

　　凡此種種，枚不勝舉。
　　——第三步，利用載體，平臺贏人。

　　西北工業(yè)大學(xué)啟迪中學(xué)充分利用校園網(wǎng)絡(luò)和校園文化載體，通過校園電視臺、廣播站、微信平臺、校報(bào)、?？⒅黝}班會(huì)、主題墻報(bào)等多種載體，唱響社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主旋律，打造主題教育活動(dòng)精品，提出了“為學(xué)生終身發(fā)展奠基，培養(yǎng)具有民族精神和國際視野的現(xiàn)代人”的育人目標(biāo)。

　　結(jié)合未成年人思想道德建設(shè)，學(xué)校推出愛國、愛黨、愛校、愛家的“四愛”教育；結(jié)合未成年人心理健康建設(shè)，學(xué)校推出28個(gè)面對的“直面”教育；結(jié)合素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，學(xué)校精心打造了“一校一球一操”名品教育。校園足球和啦啦操，在國內(nèi)外屢獲大獎(jiǎng)，已成為啟迪中學(xué)的特長教育的靚麗品牌。

　　學(xué)校在官網(wǎng)、微信平臺和信息課程設(shè)計(jì)上，巧妙植入社會(huì)主義核心價(jià)值觀及未成年思想道德建設(shè)的核心理念，不僅讓學(xué)生寓教于樂、入腦入心，而且與青少年成長期的思想特點(diǎn)結(jié)合起來，以問題導(dǎo)入，師生互動(dòng)；以楷模引路，共享成果。

　　——第四步，德育引領(lǐng)，活動(dòng)塑人。

　　建校9年來，西北工業(yè)大學(xué)啟迪中學(xué)一直把“立德樹人”作為重中之重，并寓教育于活動(dòng)之中。學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、節(jié)日主題活動(dòng)深入人心：誦讀經(jīng)典，規(guī)范習(xí)字，成人禮儀，方正做人，啦啦操律動(dòng)籃球場，足球隊(duì)馳騁綠茵地……以豐富多彩的活動(dòng)為載體，在潛移默化中使學(xué)生受到理想信念、民族精神、愛國、愛黨、愛校、愛家等社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。

　　學(xué)校已形成“周周小活動(dòng)，月月大活動(dòng)”的慣例，通過形式多樣，內(nèi)容豐富，極具實(shí)踐和教育意義的活動(dòng)，豐富了師生的校園文化生活，提升了校園文化內(nèi)涵，踐行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳承了中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。先后獲得全國書香校園、全國五四紅旗團(tuán)委、全國素質(zhì)教育示范校、全國青少年校園足球特色學(xué)校、全國啦啦操示范學(xué)校、全國百佳藝術(shù)教育示范單位、全國“關(guān)愛明天、普法先行”教育活動(dòng)零犯罪學(xué)校、陜西省示范高中、陜西省藝術(shù)教育示范學(xué)校等一系列榮譽(yù)稱號。

　　咸陽市委宣傳部副部長、市文明辦主任許國健認(rèn)為，西北工業(yè)大學(xué)啟迪中學(xué)“樹人為本、立德為先”，為學(xué)生們的健康成長提供了強(qiáng)有力的支撐和保障，在夯實(shí)思想育人主陣地和打造文化育人新載體上做出了有益探索，值得全市教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)、借鑒。

　　在王萬斌校長看來，關(guān)注未成年人的思想道德建設(shè)，就是關(guān)注我們國家和中華民族的未來。作為基礎(chǔ)教育階段，就應(yīng)該把“啟智育人，修德立身”放在首位，只有不忘初心，牢記使命，才能為中國特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)培育出更多的全面發(fā)展的棟梁之才。

　　“啟人天賦，迪筑未來”：任重道遠(yuǎn)不辱使命

　　在“啟人天賦迪筑未來”辦學(xué)理念的基礎(chǔ)上，西北工業(yè)大學(xué)啟迪中學(xué)在王萬斌校長的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，賦予辦學(xué)理念以新的特色和時(shí)代內(nèi)涵，并且以“啟智育人、修德立身”的校訓(xùn)和“精致化管理、多元化培育、國際化視野”的辦學(xué)特色以及“為學(xué)生終身發(fā)展奠基，培養(yǎng)具有民族精神和國際視野的現(xiàn)代人”的育人目標(biāo)，遵循規(guī)律，立德樹人，進(jìn)一步提高育人質(zhì)量。

　　西北工業(yè)大學(xué)啟迪中學(xué)始終圍繞“立德樹人”的根本任務(wù)，把踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀和積極發(fā)展素質(zhì)教育有機(jī)結(jié)合起來，遵循思想政治教育規(guī)律、教書育人規(guī)律、學(xué)生成長規(guī)律，給學(xué)生以人生啟迪、智慧光芒、精神力量，使教育始終充滿積極向上的正能量、洋溢蓬勃向上的青春活力、展現(xiàn)新時(shí)代的新風(fēng)采。

　　西北工業(yè)大學(xué)啟迪中學(xué)緊緊圍繞“啟智育人、修德立身”校訓(xùn)，傳播好聲音，凝聚正能量，在實(shí)施精致化管理、精品校園建設(shè)的道路上創(chuàng)新發(fā)展，不僅連續(xù)多年在咸陽市中、高考中力拔頭籌，而且不斷拓展國際化視野。已與美、英、俄、德、澳、韓、新等國家多所學(xué)校簽訂了交流與合作協(xié)議。
　　2016年5月，咸陽市衛(wèi)華市長在西北工業(yè)大學(xué)啟迪中學(xué)視察文明校園創(chuàng)建工作時(shí)稱贊，啟迪中學(xué)是咸陽基礎(chǔ)教育的一張閃亮的名片。

　　王萬斌校長在接受筆者采訪時(shí)說，“黨的十九大報(bào)告，高瞻遠(yuǎn)矚，立意深遠(yuǎn)，為新時(shí)代中國的發(fā)展繪制了宏偉的藍(lán)圖。報(bào)告強(qiáng)調(diào)‘優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)’，提出建設(shè)教育強(qiáng)國和實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的戰(zhàn)略目標(biāo)，為教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展指明了方向。”

　　國運(yùn)興衰，系于教育；千秋基業(yè)，育人為先。每每談及西北工業(yè)大學(xué)啟迪中學(xué)的發(fā)展，王萬斌校長總是激情滿懷，眉宇間充滿了堅(jiān)定與自信。他說，“我們要做的就是‘砥礪奮進(jìn)，初心不改’，進(jìn)一步抓好黨建工作，深刻理解中國特色社會(huì)主義新時(shí)代的內(nèi)涵以及國家對學(xué)校育人所提出的新要求，既要埋頭苦干，更要抬頭看路；堅(jiān)持‘精致化管理，多元化培育，國際化視野’的特色辦學(xué)之路，讓每一個(gè)學(xué)生都擁有最好的、最適合自己的成才途徑和成功方式。”

　　黨的十九大標(biāo)定了一座里程碑，中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，新時(shí)代確立了教育價(jià)值的新坐標(biāo)。新時(shí)代要有新氣象，更要有新作為。王萬斌表示，啟迪人將不忘初心，砥礪前行，領(lǐng)悟新思想，用新思想照亮新時(shí)代；緊隨新時(shí)代，用新時(shí)代開啟新征程；踏上新征程，用新征程譜寫新篇章。我們堅(jiān)信，西北工業(yè)大學(xué)啟迪中學(xué)的明天一定會(huì)更美好，啟迪人在這片文化教育的神奇沃土上和快樂成長的精神家園里必將放飛夢想，創(chuàng)造出新時(shí)代“立德樹人”的萬千氣象！