去年下半年以來,香港出現(xiàn)持續(xù)逾半年的社會動蕩,余波未平,疫情來襲。天災人禍下,全國人大常委會委員譚耀宗接受中新社專訪時坦言,在這一艱難時刻趕赴北京參加全國兩會,更深感責任重大。
談及此行重擔,譚耀宗語氣沉重,他并不諱言當下困局,“針對香港現(xiàn)在的問題,想請中央幫幫忙。”社會動蕩與疫情雙重打擊下,香港邁向未來之路實則困難重重,身為全國人大常委會委員的譚耀宗在這一時間點,身揣香港廣泛民意赴北京,深感責任十分之重大。
他仍是心系成長中的年輕一代,提案建議也都圍繞他們的前途展開。其一,就是年輕人就業(yè)問題。香港特區(qū)政府財政司司長陳茂波日前公布,香港失業(yè)率在今年首三個月的升幅,由0.1個百分點加速至0.5個百分點,3月失業(yè)率已升至4.2%,且預計4月失業(yè)率將無可避免會更大幅度攀升,就業(yè)不足的問題亦很可能會進一步惡化。譚耀宗腦中有一些初步的構(gòu)想,“可不可以透過請中央幫忙,在民營企業(yè)、跨國公司里面找一些培訓的崗位,或?qū)嵙?,讓香港年輕人可以回到內(nèi)地去參與培訓和實踐。”
這一建議可謂一舉多得,解決就業(yè)之余,亦令香港年輕人加深對內(nèi)地的了解,也聯(lián)系到譚耀宗的另一項提案:修正歷史教育認識國家。
近日,香港中學文憑考試(入讀大學考試,簡稱“文憑試”)有一條必答題,問及學生是否同意“1900至45年日本帶給中國的利大于弊”,被質(zhì)疑試題立意偏頗,具誤導性;更早之前,有小學老師在向?qū)W生介紹鴉片戰(zhàn)爭時竟稱英國是為了在中國禁煙而出兵攻打中國,被質(zhì)疑與史實不符。兩件事件引爆社會輿論,令坊間要求矯正歷史觀的呼聲日漸高漲。
“香港最近出了一些問題,學生對歷史認識不足,老師編寫教材也有偏頗。”譚耀宗認為內(nèi)地在中國歷史方面有豐富的教學資源,包括師資和教材,“我想中央可透過有關(guān)機構(gòu),專門提供一些相關(guān)教學材料,幫助香港學生學習中國歷史。”
“我希望兩會之后,香港可以出現(xiàn)一些新變化”,譚耀宗舉了一些例子,如“一國兩制”更清晰的說明和實行,如經(jīng)濟逐步復蘇,最終還是回歸至他近來常說的一句話:“我希望香港未來可以再出發(fā)。”