活動啟動,激發(fā)勞動熱情
活動伊始,學校領(lǐng)導高度重視,親自部署并動員全校師生積極參與。老師們通過班會、班級群等形式,向?qū)W生們講解勞動的意義和價值,激發(fā)他們參與勞動實踐的熱情。學生們也表現(xiàn)出極高的積極性,紛紛表示要在勞動中展現(xiàn)自己的風采。在保障安全的情況下,全體學生利用周末等課余時間在林間地頭收集枯葉及腐質(zhì)土,積極為本次勞動實踐做充分準備。
部分班級所收集的枯葉及腐質(zhì)土
實踐開展,體驗勞動之美
在勞動實踐活動中,學生們在老師的帶領(lǐng)下分年級、分區(qū)域、分組進行,有的負責除草、松土,有的負責堆肥、澆水。他們手持工具,認真勞作,雖然汗水浸濕了衣衫,但臉上卻洋溢著燦爛的笑容。在勞動過程中,學生們不僅學會了如何耕耘,還體會到了團隊合作的重要性。他們互相幫助、共同協(xié)作,一起完成了各項任務(wù)。
勞動實踐中學生躍躍欲試
反思總結(jié),傳承勞動精神
活動結(jié)束后,學校組織師生進行了反思和總結(jié)。學生們紛紛表示,這次勞動實踐活動讓他們深刻體會到了勞動的艱辛和不易,也讓他們更加珍惜勞動成果。老師們也強調(diào),勞動不僅是一種生存技能,更是一種精神追求和品質(zhì)修養(yǎng)。通過這次活動,學生們不僅學會了勞動技能,更傳承了勤勞、勇敢、堅韌不拔的勞動精神。
師生合作共同參與勞動實踐
鎮(zhèn)巴縣觀音鎮(zhèn)大市小學的春季勞動實踐活動,不僅為學生們提供了一個鍛煉和實踐的平臺,也讓他們在勞動中感受到了成長的快樂和價值。這次活動不僅是一次簡單的勞動實踐,更是一次深刻的教育和體驗。它讓學生們明白了勞動的意義和價值,也讓他們更加珍惜和感恩生活中的每一份付出和收獲。(供稿:甘卉)