為切實(shí)提升員工素質(zhì)、強(qiáng)化核心競(jìng)爭(zhēng)力,神南產(chǎn)業(yè)發(fā)展公司機(jī)電設(shè)備維修中心秉持“以學(xué)員為中心、以需求為導(dǎo)向、以技能為本位”的理念,全力抓好基礎(chǔ)理論教育、基本知識(shí)學(xué)習(xí)與基本技能訓(xùn)練。
借助業(yè)務(wù)素質(zhì)提升,在廣大員工中營(yíng)造出“比、學(xué)、趕、幫、超”的濃厚氛圍,使以往的“單打獨(dú)斗”轉(zhuǎn)變?yōu)槿缃竦摹皥F(tuán)體行動(dòng)”,極大地鼓舞了員工的工作熱情。
管理輔助層人員緊密結(jié)合各層級(jí)人員業(yè)務(wù)工作狀況,精心制定同層級(jí)崗位工作業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)計(jì)劃及內(nèi)容,系統(tǒng)學(xué)習(xí)所在單位同級(jí)別其他人員的所有工作業(yè)務(wù)。通過業(yè)務(wù)素質(zhì)提升,管理輔助人員得以持續(xù)提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì),在工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、分享心得體會(huì),不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力。同時(shí),他們還善于積極思考、勇于質(zhì)疑問題,在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮探索和進(jìn)取精神,實(shí)現(xiàn)從“強(qiáng)迫學(xué)”到“主動(dòng)學(xué)”的思想轉(zhuǎn)變。讓管理輔助人員在實(shí)踐中提升職業(yè)素養(yǎng),這不僅有助于打造更為高效的管理團(tuán)隊(duì),更為中心的未來發(fā)展儲(chǔ)備了優(yōu)秀的管理人才。
操作崗人員依據(jù)崗位進(jìn)行分類,通過“大師工作室”授課、“師帶徒”“十分鐘教學(xué)”等豐富多彩的形式,從專業(yè)知識(shí)、操作技能、新工藝及新技術(shù)應(yīng)用等方面對(duì)員工進(jìn)行技能提升。員工經(jīng)過學(xué)習(xí),對(duì)自身工作的工藝流程和工作標(biāo)準(zhǔn)有了更為深入的理解與掌握,技能水平顯著提高。此外,中心還高度重視員工的職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng),舉辦了職場(chǎng)禮儀、溝通技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等專題講座。員工們?cè)谶@些培養(yǎng)活動(dòng)中,學(xué)會(huì)了如何更好地與同事、上級(jí)和客戶溝通交流,提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,營(yíng)造出更加和諧的工作氛圍。
再者,中心積極鼓勵(lì)員工自主學(xué)習(xí)和自我提升,對(duì)在業(yè)余時(shí)間取得相關(guān)證書或提升學(xué)歷的員工給予獎(jiǎng)勵(lì)。此舉極大地激發(fā)了員工的學(xué)習(xí)積極性,營(yíng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍。眾多員工利用業(yè)余時(shí)間參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí),持續(xù)提升自身綜合素質(zhì)。
為確保素質(zhì)提升工作切實(shí)落地,中心建立了完善的考核機(jī)制。定期對(duì)員工的培訓(xùn)效果進(jìn)行考核,依據(jù)考核結(jié)果調(diào)整培訓(xùn)計(jì)劃和內(nèi)容,確保培訓(xùn)工作始終契合員工的實(shí)際需求與中心的發(fā)展要求。(供稿:王昆)