不用中考？十二年貫通式學(xué)校來了
2025-10-23 10:40:58
來源：中國新聞周刊
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中國新聞周刊消息，最近，四川成都，迎來多所“小初高”十二年貫通式學(xué)校和“初高”六年貫通式學(xué)校。當(dāng)?shù)亟逃止倬W(wǎng)相關(guān)政策解讀顯示，貫通式培養(yǎng)是有序推進(jìn)中考改革的嘗試。成都市自2025年起，探索開展相關(guān)貫通式培養(yǎng)改革試點(diǎn)。
據(jù)了解，所謂貫通式培養(yǎng)試點(diǎn)是不調(diào)整現(xiàn)行學(xué)制，在國家規(guī)定學(xué)制、課程和教材基礎(chǔ)上，探索小學(xué)、初中、高中十二年一貫制或初高中六年一貫制人才培養(yǎng)模式，打破學(xué)段壁壘，實(shí)現(xiàn)課程體系、教學(xué)資源、師資力量等方面的有效銜接和貫通培養(yǎng)。
值得關(guān)注的是，進(jìn)入這些試點(diǎn)學(xué)校相關(guān)班級(jí)的學(xué)生，可以免除“小升初”、中考等階段性考試。成都之后，會(huì)有越來越多城市試點(diǎn)這樣的貫通式學(xué)校嗎？
自愿報(bào)名，隨機(jī)搖號(hào)
據(jù)了解，成都首批參與試點(diǎn)的學(xué)校中，開展小初高十二年貫通式培養(yǎng)的有：成都市實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校、成都七中八一學(xué)校、都江堰嘉祥外國語學(xué)校—錦江嘉祥外國語學(xué)校、青羊區(qū)教科院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校、鹽道街中學(xué)外語學(xué)校。
開展初高中六年貫通式培養(yǎng)的有：成都列五中學(xué)、四川天府新區(qū)香山中學(xué)、溫江東辰外國語學(xué)校、溫江嘉祥外國語學(xué)?！\江嘉祥外國語學(xué)校、青羊區(qū)教科院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校、鹽道街中學(xué)外語學(xué)校。
這些學(xué)校中既有公辦學(xué)校，也有民辦學(xué)校。其中公辦學(xué)校有成都七中八一學(xué)校、青羊區(qū)教科院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校、鹽道街中學(xué)外語學(xué)校、成都列五中學(xué)、四川天府新區(qū)香山中學(xué)。
值得關(guān)注的是，試點(diǎn)生源從小學(xué)一年級(jí)（或初一）的政策性入學(xué)學(xué)生中產(chǎn)生，十二年一貫制起點(diǎn)為小學(xué)一年級(jí)，六年一貫制起點(diǎn)為初一。家長(zhǎng)根據(jù)學(xué)生實(shí)際，自愿報(bào)名參加，報(bào)名人數(shù)超過計(jì)劃數(shù)的，采用電腦隨機(jī)搖號(hào)方式確定生源，學(xué)校不通過考試方式遴選生源。進(jìn)入上述貫通式學(xué)校的學(xué)生，可以免除“小升初”和中考，直接升學(xué)。而如果這些學(xué)生中途想退出，也可以直接申請(qǐng)。
有成都家長(zhǎng)表示，她孩子所在學(xué)校正是此次六年一貫制試點(diǎn)的公辦學(xué)校之一，但目前并非全校整體試點(diǎn)，而是只有兩個(gè)班，并且每一個(gè)班的人數(shù)有限制。她表示：“可能沒有外界想象的那么大規(guī)模?！?/p>
“這一貫通制，對(duì)我和周圍家長(zhǎng)而言，最大亮點(diǎn)就是‘免中考’，不用擔(dān)心孩子未來被分流到職高，所以很多學(xué)生都報(bào)名了，數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過要招的人數(shù)，最后搖號(hào)定的?！痹摷议L(zhǎng)表示，比較遺憾的是她的孩子沒有入選，希望以后這樣貫通制培養(yǎng)模式的班級(jí)越來越多，惠及更多學(xué)生。
參加此次試點(diǎn)的成都列五中學(xué)，是一所公辦中學(xué)，該校校長(zhǎng)彭灝在此前接受媒體采訪時(shí)表示，正在試點(diǎn)的“貫通班”將不再以中考為目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生，而是更加注重教學(xué)的整體性，他說：“在貫通班里，老師可以把高中的一些相關(guān)知識(shí)滲透到初中。”
據(jù)了解，該校專門組建了初高中貫通式培養(yǎng)聯(lián)合教研組，并配備了一支特殊的師資隊(duì)伍——在這兩個(gè)“貫通班”里，2/3的老師都有高中教學(xué)經(jīng)歷。
根據(jù)2025年中考情況，列五中學(xué)的統(tǒng)招錄取分?jǐn)?shù)線為609分，在成都的普通高中里處于中上游水平。
能減輕升學(xué)壓力？
一直以來，中考以及其后的“普職分流”，讓不少學(xué)生和家長(zhǎng)倍感焦慮，最近幾年，也有部分城市開始試點(diǎn)“免中考”政策，力圖緩解學(xué)生的壓力。
在成都之前，也有城市嘗試過“免中考”班，比如西安。有西安家長(zhǎng)告訴中國新聞周刊，西安部分中學(xué)存在“免中考”班，選擇的往往是學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)異的學(xué)生，不是每個(gè)普通的初中生都有機(jī)會(huì)進(jìn)入這類班級(jí)，而相關(guān)學(xué)生的成績(jī)，幾乎不存在考不上普高的可能性。
而在北京，從2022年起也開始在東城區(qū)和西城區(qū)部分學(xué)校試點(diǎn)“高中登記入學(xué)”政策。以2025年為例，位于東城區(qū)的北京市第二十一中學(xué)和北京市第五十中學(xué)分校，“高中登記入學(xué)”的招生計(jì)劃各自為80人。但該政策對(duì)報(bào)名學(xué)生平時(shí)成績(jī)要求不算高，比如初中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等級(jí)達(dá)到B等及以上，考查科目地理、生物學(xué)的初中學(xué)業(yè)水平考試等級(jí)達(dá)到B等及以上。
在中國教育研究院研究員儲(chǔ)朝暉看來，此前各地的“免中考”政策，實(shí)際上側(cè)重點(diǎn)各不相同，比如北京的“高中登記入學(xué)”政策實(shí)際上并非一種“掐尖”策略，相反為更多成績(jī)相對(duì)普通的學(xué)生提供了機(jī)會(huì)，緩解了壓力。
而在前述家長(zhǎng)看來，成都此次的試點(diǎn)，比較獨(dú)特的地方在于，不是通過考試選拔成績(jī)最好的那批學(xué)生參與試點(diǎn)班級(jí)，不“掐尖”，而是采用搖號(hào)的方法，給學(xué)生和家長(zhǎng)減輕了壓力。
在升學(xué)規(guī)劃師梁挺福看來，十二年一貫制學(xué)校會(huì)在一定程度上減輕學(xué)生的升學(xué)壓力，有效地避免中考的升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)和中等職業(yè)教育選擇的低齡化問題，延長(zhǎng)了基礎(chǔ)教育的年限，提高職高和普高分流的比例，有助于讓更多初中學(xué)生完成普通高中學(xué)習(xí)，避免升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)和職業(yè)選擇的低齡化，也有助于緩解全社會(huì)教育焦慮。
但梁挺福也坦言，即便入讀十二年一貫制學(xué)校，等到了高考階段，依然充滿競(jìng)爭(zhēng)，畢竟高考是具有選拔性和淘汰性的考試。
改革新方向？
最近幾年，國內(nèi)不少專家和學(xué)者建言取消中考，實(shí)行十二年義務(wù)教育或十年義務(wù)教育。
比如上海財(cái)經(jīng)大學(xué)滴水湖高級(jí)金融學(xué)院院長(zhǎng)姚洋一直在呼吁取消中考，要讓孩子們都上完高中，將人才的選拔交給高考，到時(shí)候再?zèng)Q定去學(xué)技術(shù)還是上大學(xué)。在姚洋看來，整個(gè)社會(huì)對(duì)于中職教育的需求已逐漸變?nèi)?，能夠勝任技術(shù)程度較高工作的，起碼要接受過大?；蛘吒呗毥逃?。
此外，中國人民大學(xué)國際關(guān)系學(xué)院金燦榮教授近期也公開呼吁取消中考。他建議，把學(xué)制從小學(xué)6年、初中3年、高中3年壓縮至（總共）10年，取消中考，國家9年義務(wù)教育擴(kuò)展成10年義務(wù)教育。
據(jù)了解，目前國際上大多數(shù)發(fā)達(dá)國家實(shí)行的是到高中的義務(wù)教育。
梁挺福認(rèn)為，基礎(chǔ)義務(wù)教育的改革涉及方方面面的內(nèi)容，需要與當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期國家的社會(huì)進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r相適應(yīng)，還需符合兒童身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)識(shí)規(guī)律等要求。
在他看來，這類十二年一貫制學(xué)校可能成為民辦學(xué)?！靶碌耐跖啤保瑢?huì)成為基礎(chǔ)義務(wù)教育探索發(fā)展的新思路、新模式。民辦學(xué)校由于其辦學(xué)政策的寬松性和招生的靈活性，在對(duì)有潛力和綜合素質(zhì)能力好的學(xué)生培養(yǎng)上更愿意采用一貫式長(zhǎng)學(xué)制的培養(yǎng)模式。
不過，在儲(chǔ)朝暉看來，現(xiàn)在盲目大規(guī)模推廣十二年一貫制學(xué)校還為時(shí)尚早，因?yàn)樵诟咧须A段，不同學(xué)校的差異性還非常明顯，大規(guī)模推廣十二年一貫制可能出現(xiàn)一些意想不到的問題。
“但應(yīng)該加速推廣更多小學(xué)和初中連接在一起的九年一貫制學(xué)校，從兒童成長(zhǎng)角度觀察，這樣的九年一貫制學(xué)校更為合理，目前歐美大部分國家也采取這一模式。目前農(nóng)村小學(xué)相對(duì)分散，而到了中學(xué)，生源則主要集中到縣城或較大的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，可以將小學(xué)和初中分開。但在城市中則完全沒有必要，應(yīng)加速建設(shè)更多九年一貫制學(xué)校。”儲(chǔ)朝暉表示。
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